組織簡介
這個名詞原本只是打打嘴砲，想說搭上議題衝浪，這樣比較潮。但是後來想想，教學產業鏈絕對不可以只是空頭支票，教學有血有肉，牽連甚廣。
教學也確實存在價值鏈、空間鏈與供需鏈。
教學的品質可以透過不間斷的傳承、更迭、交棒來加值；
教學可以經營同一塊土地上不同的單位來增幅，不論垂直或平行交流；
教學有主客之分，誰為誰付出，動機與效益為何？
於是我們整合了上下屆不同單位即將舉辦的醫學教育相關活動，
統一宣傳管道，串連行政與人力資源，如果受眾與主辦是同一群人，
為何要分得那麼開呢？因此，你可以從這邊看到，
從醫學生視角舉辦的教育論壇—教學初心
與其衍生產物—問題導向解決工作坊（SBL Workshop）;醫院教學部巧思經營的住院醫師 teaching 競賽；
醫學系系學會舉辦的醫學教育週與縫合營；
說不定還有外科工作坊。
我們相信，醫學教育除了是良心事業，也是長期事業，
在漫長的醫學教育脈絡裡，我們早就牽涉其中，
學生可以不只是接收者，就從我們動起來吧。